闽师人〔2007〕33号 为创造有利于优秀青年教师发展的良好环境，加速青年骨干教师的培养，促进优秀青年学术骨干的成长，经研究，学校决定以3年为一个周期，遴选80-100名“优秀青年骨干教师培养对象”进行重点培养。
一、培养目标
通过实施本办法，使培养对象成长为各学科主要学术骨干。
二、遴选条件
（一）具有良好的政治思想素质和道德品质，热爱教育事业，有较强的事业心、责任感，模范履行教师岗位职责。
（二）具有较高的学术水平和较强的发展潜力，具备严谨求实的学风，以及团队协作精神和创新意识。
（三）专任教师应独立系统讲授过1-2门课程，其中一门为专业课或基础课，教学效果好。
（四）较好掌握一门以上外语，并能熟练运用现代教学、科研设备。
（五）具备中级以上专业技术职务，身体健康，年龄在40周岁以下。
（六）教学科研业绩具备下列三项条件中的两项：
1.近五年来在核心刊物上以第一作者发表学术论文，文科5篇以上（其中音乐、美术、体育学科2篇以上），理工科3篇以上；或作为主要作者正式出版过本专业的论著、译著、高校教材、教学参考书，且以第一作者发表一定数量的学术论文，文科3篇以上（其中音乐、美术、体育学科1篇以上），理工科2篇以上。
2.科研成果获得过厅（局）级三等奖或以上奖励，本人为主要完成者（前三名）；或参加过省级以上科研项目；或在科研工作表现突出，获得校级或以上表彰。
3.积极参与教学改革和教学研究，在教学研究方面取得较大成绩，获得过校级或以上优秀教学成果奖或优秀教材奖。
三、遴选程序
（一）由本人申请，填写《福建师范大学优秀青年骨干教师培养对象申请表》，提供相应的教学、科研、学术论著等方面的成果材料。
（二）学院组织推荐。
（三）校学术委员会评审。
（四）学校研究确定。
（五）公示培养对象名单。
四、培养措施
（一）建立导师制。由学院确定具有较强思想素质和学术水平的专家任指导教师，指导教师原则上应为研究生导师，其指导时间可计入教学工作量。指导教师应根据培养对象个人特点和学科发展需要进行精心培养。
（二）积极为培养对象在科研课题申报、学术交流、学位攻读、业务进修、国内外访学选派等方面创造条件，并为其科研实验所需仪器、资料等提供方便。
（三）设立专项经费。学校从人才建设经费中划拔专项经费，学院相应划拔一定经费，用于扶持和资助培养对象教学、科研活动、出国留学深造、参加国内外重要学术会议、专著出版和图书资料费。学校给予文科培养对象每人每年资助1万元，理工科培养对象每人每年资助1.5万元。
（四）各学院要通过多种途径，提高培养对象的综合素质，并尽可能组织培养对象参与各级学科梯队，支持他们主持或参与各类课题、项目、重大学术活动等。
五、管理办法
（一）实行分工负责、分级管理。各学院要具体制定培养计划，建立专人联系制度，及时解决培养对象在工作过程中遇到的困难和问题，并加强与培养对象以及学校的沟通。校人事处会同教务处、科研处、研究生处及相关学院定期检查培养情况，落实各项培养措施，建立培养对象业务档案，阶段性研究分析培养对象的学术进展情况，出台相应的后续培养措施，做好培养对象的考核和期满总结工作。
（二）培养期满，培养对象应对个人三年来的培养情况进行总结。
（三）学术造假行为、调离、辞职、教学事故者不再列入校青年教师优秀骨干人才培养对象。
六、教学辅助人员符合遴选条件的，也可作为优秀青年骨干教师培养对象。
七、本暂行办法由校人事处负责解释。
二○○七年三月十七日
